Математика. 10:2

[Master]

ключевая фраза - слева- направо !

и никаких разночтений!

[akinak]

Кстати, в математике нет такой фигни, чтобы давали специально задачу с кривым условием. Если такая попадется на тесте каком-нить то вполне адекватно попросить переписать условие и расставить скобки. Ну если только тест на форму записи конкретную, которую сейчас проходят где-то в младших классах.
Это же не философия. Нельзя тут спорить о порядке действий с пеной у рта, об этом договариваются при постановке задачи.

[Master]

так порядок действий однозначный ! просто многие его уже забыли.

школьники 5-го класса такие примеры решают пачками!

[KVadik]

...даже дошли до оскорблений. Напрасно.

Ну оскорблений я тут не заметил , просто прикалывались

А то, что пример просто не корректный, особенно с точки зрения "айтишников" разжевано уже много лет назад.

[KVadik]

так порядок действий однозначный ! просто многие его уже забыли.

школьники 5-го класса такие примеры решают пачками!

В учебниках 5 класса не опускается знак умножения, насколько я помню

[Master]

так порядок действий однозначный ! просто многие его уже забыли.

школьники 5-го класса такие примеры решают пачками!

В учебниках 5 класса не опускается знак умножения, насколько я помню

опускается !

скачай любой учебник

да и при чем тут этот знак - все равно его выполняем!
написан он или нет.

или в чем разница 2(4-2) и 2*(4-2) ?
в чем?

[KVadik]

В учебниках 5 класса не опускается знак умножения, насколько я помню

опускается !

скачай любой учебник

да и при чем тут этот знак - все равно его выполняем!
написан он или нет.

или в чем разница 2(4-2) и 2*(4-2) ?
в чем?

открыл, везде явно указан

[Master]

опускается !

скачай любой учебник

да и при чем тут этот знак - все равно его выполняем!
написан он или нет.

или в чем разница 2(4-2) и 2*(4-2) ?
в чем?

открыл, везде явно указан

тоже открыл , не всегда
да и в принципе это не меняет решение этого примера.

изменить там могли - только скобки - но их там нет.

[Master]

вот и правило нашел!
https://moyaosvita.com.ua/algebra/pravi ... ix-chisel/
Знак множення в деяких випадках можна опускати, а в деяких – не можна:

коли знак множення прийнято опускати:
перед дужками:
5 · (3 + C) = 5 (3 + C)

перед буквами в буквеному вираженні:
5 · A · B = 5AB

знак множення завжди ставлять перед числом:
5A = A · 5

[TAZIT]

Пусть гуру … меня поправит если что … .
…
Пример наполовину математический (школьный) и на половину программистсткий .
":" — это локальное последовательностное деление (в порядке записи) !
"/" — это дробь !
"2(Х+Y)" — цельнооператорное выражение (2 — индекс выражения) !
"2*(Х+Y)" — два независимых последовательностных выражения !
Если в примере применён именно ":" то и считаем по школьному ! Ибо программист так записать пример не сможет вообще … .
В любом язике мат. выражений опущенный знак умножения будет и должен иметь приоритет выполнения и выражение соответственно интерпретироваться как единый сложный оператор_выражение . Но если там в выражении будет ещё и стоять "/" то всё тоже будет воспринято как дробь до закрывающей скобки как минимум и следующего явного оператора … .