На Буковині школа отримає 300 тисяч на техніку для онлайн-навчання

[Irbis]

Шипинська школа Чернівецької області отримає фінансування для придбання інтерактивного обладнання. Гроші нададуть завдяки участі вчительки навчального закладу в конкурсі.

Про це повідомляють на сайті "Освіторія".

Вчителька хімії Олеся Кирилюк брала участь у конкурсі "Global Teacher Prize Ukraine". Вона не перемогла, втім серед навчальних закладів учасників організатори вирішили фінансово підтримати Шипинську школу.

Обладнання зможуть використовувати для дистанційного навчання.

От треба пані Олесю запросити у гімназію №4 Чернівців замість ледачої і, прямо скажемо, ніякої вчительки Ратушняк Оксани Георгіївни. Хімію там не знає ніхто, бо ця "педагогиня" поводиться не як вчитель, а як домінантна самиця. Особливо по відношенню до розумних і здібних учениць. Певно, це якийсь застарілий комплекс ще з дитинства змушує до ревнощів та ненависті до більш успішних, ніж була сама.

[deploy]

От треба пані Олесю запросити у гімназію №4 Чернівців замість ледачої і, прямо скажемо, ніякої вчительки Ратушняк Оксани Георгіївни. Хімію там не знає ніхто, бо ця "педагогиня" поводиться не як вчитель, а як домінантна самиця. Особливо по відношенню до розумних і здібних учениць. Певно, це якийсь застарілий комплекс ще з дитинства змушує до ревнощів та ненависті до більш успішних, ніж була сама.

У нас така в уніері була =)
Діагноз ми всі поклали досит швидко - Недотр**

[akinak]

У меня тоже химичка была злобная в старших классах. Поэтому я химию напрочь не знаю. Уже в 30 лет сам прошел школьный курс из интереса, чутку стало понятнее.

[Irbis]

У меня тоже химичка была злобная в старших классах. Поэтому я химию напрочь не знаю. Уже в 30 лет сам прошел школьный курс из интереса, чутку стало понятнее.

А я в школьные годы был химиком-олимпиадником и неоднократно давал просрацца ученикам знаменитого химика Анастасова из 4-й школы, чем не грех и погордиться.
Поэтому мне как никому другому очевидно всё убожество "учителя" химии Ратушняк О.Г. из 4-й гимназии.

Химия - самый лёгкий и самый интересный предмет в школе. До определённых пределов даже не требующий применения математического аппарата, есси у юзера проблемы с математикой. Диву даюсь, как лучшая буковинская гимназия терпит эту дурепищу.

[kreativ]

А я в школьные годы был химиком-олимпиадником и неоднократно давал просрацца ученикам знаменитого химика Анастасова из 4-й школы, чем не грех и погордиться.
Поэтому мне как никому другому очевидно всё убожество "учителя" химии Ратушняк О.Г. из 4-й гимназии.

Химия - самый лёгкий и самый интересный предмет в школе. До определённых пределов даже не требующий применения математического аппарата, есси у юзера проблемы с математикой. Диву даюсь, как лучшая буковинская гимназия терпит эту дурепищу.

Забавно, что я химию и физику вывозил лишь за счёт отличного математического мышления. Понимал по сути какие то азы, но все задачи и уравнения решал как математические

А потом свернул не туда и стал чисто гуманитарием))

[Irbis]

У меня тоже химичка была злобная в старших классах. Поэтому я химию напрочь не знаю. Уже в 30 лет сам прошел школьный курс из интереса, чутку стало понятнее.

Уж не в 20-й ли школе госпожа Белоброва? Такая же ТП, как Ратушняк. Тока старше. Но тоже злобная и мстительная.

[Irbis]

Забавно, что я химию и физику вывозил лишь за счёт отличного математического мышления. Понимал по сути какие то азы, но все задачи и уравнения решал как математические

А потом свернул не туда и стал чисто гуманитарием))

В объёме курса химии средней школы математика вообще не нужна, достаточно самых азов - арифметика, пропорции. Химические задачи усложняют математикой специально на олимпиадах, т.к. если этого не делать, то олимпиады превратятся в блиц-турниры, типа взглянул на условие и выдал ответ быстрее, чем его можно записать на бумаге. Поэтому задачи спецом формулируют так, шоб юзер должен был составить и решить систему уравнений или даже систему неравенств. А чистая химия - это свойства элементов и соединений, типы химических реакций, взаимодействие веществ, достаточно объёмный для понимания материал, но если его усвоить, то всё просто, как семечки. Но не в 4-й гимназии, конечно. Там химия - Проблема №1. Был бы я там директором - выгнал бы ТП Ратушняк после первой и последней показательной порки на открытом уроке.

[kreativ]

В объёме курса химии средней школы математика вообще не нужна, достаточно самых азов - арифметика, пропорции. Химические задачи усложняют математикой специально на олимпиадах, т.к. если этого не делать, то олимпиады превратятся в блиц-турниры, типа взглянул на условие и выдал ответ быстрее, чем его можно записать на бумаге. Поэтому задачи спецом формулируют так, шоб юзер должен был составить и решить систему уравнений или даже систему неравенств. А чистая химия - это свойства элементов и соединений, типы химических реакций, взаимодействие веществ, достаточно объёмный для понимания материал, но если его усвоить, то всё просто, как семечки. Но не в 4-й гимназии, конечно. Там химия - Проблема №1. Был бы я там директором - выгнал бы ТП Ратушняк после первой и последней показательной порки на открытом уроке.

Вово. Пропорции, неравенства, один-два неизвестных. Та же алгебра 9 класса, только в в 10-11 и в кабинете физики/химии. И тоже вроде принимал участие в олимпиадах даже. По физике точно было. Что эпично с таким отсутствием понимания сути процессов. Ну и параллельно по математике, истории, географии, праву и ещё по чем то.

[Lesia]

На жаль, ми теж добре знайомі з "методикою" Ратушняк Оксани Георгіївни, це людина, яка принижує на уроці, діти бояться задати питання і перебувають у постійному стресі. Уроки проходять у формі самостійних, які не перевіряє, так займає час уроку, щоб не пояснювати. Не зрозуміло, який зміст такої кількості самостійних, якщо ніхто не знає своїх помилок. Очевидно, що вона нічому не хоче навчити, лиш калічить психіку дітей. Дуже шкода, бо хімія дуже цікавий предмет, а такі вчителі розвивають страх і купу комлексів.

[Irbis]

На жаль, ми теж добре знайомі з "методикою" Ратушняк Оксани Георгіївни, це людина, яка принижує на уроці, діти бояться задати питання і перебувають у постійному стресі. Уроки проходять у формі самостійних, які не перевіряє, так займає час уроку, щоб не пояснювати. Не зрозуміло, який зміст такої кількості самостійних, якщо ніхто не знає своїх помилок. Очевидно, що вона нічому не хоче навчити, лиш калічить психіку дітей. Дуже шкода, бо хімія дуже цікавий предмет, а такі вчителі розвивають страх і купу комлексів.

Покажіть цю тему іншим батькам, обговоримо Ратушнячку тут анонімно.