Ищем инструктора ЛФК, бобат, нейропсихолога

[redpartizanka]

Нам почти 3 года. Диагноз микроцефалия. Спастики нет. На данный момент мы ползаем. Ходим за ручку и без можем, но постоянно страхую. Сам встать и пойти не может.
Проблема в том, что мы вообще не обучаемся внедома и боимся чужих, особенно когда тягают за руки и ноги. Кричим страшно и сопротивляемся. С бульвара нас отсылали домой после третьего раза. Там где мы платили деньги, конечно отбывали все 10 раз, но результата не было(элита, Инново). Я точно знаю, что в мозг можно заложить все. Мы дома научились садиться. Ходили уже в год за руки, но никак не пойдём. Потом я узнала о том, что ребёнок должен поэтапно пройти все стадии. Тогда равновесие и мозг разовьётся и все будет. Начали учиться ползать и нашли способ, которым научились. Но знаний то у меня нет специальных. Хотела попробовать инструктора на дом, но на бульваре девочка блондинка, а светловолосых мы вообще не признаём с первого взгляда. Сейчас хочу чтобы он ползал через препятствия и ходил от опоры к опоре. У опоры после долгих тренировок наконец пошли. Да, ещё вставать у опоры и передвигаться на коленях научились. Это все нейропсихология. Но вот систематизированной инфы не нашла. Какие ступени и как учить.

[TAZIT]

У вас сложный случай ... .
Но как минимум пару лет времени у вас есть ... .
Нейропсихология -- это отдельный элемент проблемы , но не он главный в вашем случае . Проблема в том что чисто практически мозг не знает что у него есть те части тела которыми вы хотите чтоб он командовал ... . Единственный способ изначальный -- сообщить мозгу что у него есть ещё нечто чем он мог бы управлять . А это можно сделать только постоянным раздражением всего того о чём мозг не знает ... . Боюсь именно это раздражает психику ребёнка по большей части . Возможно на некотором этапе стимуляция была слишком грубой или вообще неправильной и мозг просто решил что лучше не иметь с этим всем делов ... и физически и психически выполняет этот запрет . В общем это даже неплохо ибо говорит о том что некая связь всё же есть .
Второй момент . Учитывая что все связи нервов восстанавливаются в хаотическом порядке ... вы должны понимать что те ощущения которые вы испитываете при определённых радражениях могут быть совершенно не такими у ребёнка , когда у него всё перепутано и он не может отличить что такое боль , касание , горячее , холодное и пр. . Одним словом это можно описать как "ничем не описуемая боль" на любой раздражитель ... !
Реально нужно очень много времени чтоб мозг в хаосе в котором нет адекватной физики навёл порядок ... . Это не за 10 и не за сто раз произойдёт , а где-то на уровне 10000 удачных применений .
Когда вы себе проколите палец иглой и попытаетесь заставить себя поверить в то что в этом ничего страшного нет и вы при этом ничего неприятного не должны чувствовать ... то вы только примерно и далеко поймёте как это на самом деле трудно ... .
Даже простая попытка командовать какими-то мышцами как бы нам хотелось может уже вызывать неприятные и болевые ощущения в ответ ... . Вот тут уже должна быть задействована и нейропсихология и те зеркальные нейроны которые дают нам возможность понимать друг друга и сравнивать , но в плане проблемы нам главнее сравнивать ощущения от одних и тех раздражений на здоровых и на требующих лечения участках ... чтобы было чёткое понимание что именно происходит по принципу копирования и полного контролирования процесов ... . Это естественно не может происходить без должного внимания сознания к этому процессу ... и не может происходить в сложной психологической обстановке и др. внешних факторов .
Тут даже простое зеркало может быть очень хорошим базовым инструментом ... в первую очередь для мозга и иего понимания что происходит и что с этим делать изнутри ... .

[TAZIT]

Щодо "бобат" спеціалістів і послідовників : женіть їх подалі ... !

[redpartizanka]

Щодо "бобат" спеціалістів і послідовників : женіть їх подалі ... !

Да, бобат нам не подошёл. Слишком жестко. Хочу фельденкрайз и абм пробовать. В Киев приезжают специалисты.
Я понимаю о чем вы говорите. Может знаете, есть такая Методика Домана. Там как раз основано все на том, чтобы стимулировать все органы чувств как можно чаще. Я пробовала, тестировала ребёнка, зрачок на свет хорошо реагирует, на холодное горячее тоже, на боль реагирует. Мы её сейчас применяем, но не в том объеме. Пробуем чтением заниматься.
Просто хотела его ещё дома тренировать в игровой форме. А специалист бы помог правильно это сделать.

[redpartizanka]

Да, занятиями в наших центрах мы вызвали только негативную реакцию.

[redpartizanka]

Немножко не по теме. Мы переболели кишечным гриппом. Температуры, рвоты нет. Но самочувствие у реб не очень. Сегодня пошли в поликлинику, сдали анализы, показались врачу. ЛОР увидел отит в ушке. Сказала капать капли. Педиатр назначает ещё и антибиотик (она нам в начале гриппа назначила, я не стала давать, температура через три дня упала и рвота прошла). Так вот. ЛОР говорит, капать, может и без антибиотика пройдёт. Педиатр настаивает на антибиотике. Давлю на ушки не плачет.

[TAZIT]

В качестве антибиотика лучше УМКАЛОР ... !
И ещё очень тёплые купания ... .
И по несколько зёрен граната в день ... .
Ну , и конечно питание ... , в значительной степени молочно-кислое .

[TAZIT]

бобат -- даже примерно не рассчитан на людей с серьёзными проблемами и утопически предполагает возможным их естественное развитие , которое в принципе не возможно ... !
фельденкрайз и абм . Может вы АТМ имели ввиду , который к философии ф. относится ? В целом как и Методика Домана изначально предполагают наличия способностей и достаточного высокого уровня развития ... , которых у вас скорее всего нет .
. . .
Если "зрачок на свет хорошо реагирует" то этого крайне мало ... для интерактивного обучения и вообще для достаточной и быстрой эффективности ... .
Вижу что вы уже хорошо понимаете что кроме вас некому ... . И это самый главный плюс и стержень успеха .
Конечно плохо что вы пока не попали на хорошего специалиста , который бы вам точно объяснил и факты и стратегии с методиками ... . Вот именно сеансы обучения им вам и нужны и впоследующем конечно посильные графики выполнения и контроля ... .
В общем -- "стимулировать все органы чувств как можно чаще" -- это самое необходимое и правильное . Но при этом надо и тонко контролировать чтобы это не было не только слишком утомительным , а даже и нисколько не навязчивым , с постоянным чувствованием когда это нужно прерывать на отдых и продолжать чуть позже ... .
Ребёнок уже в том возрасте когда он точно способен на интерактив ... . Вам только нужно изыскать методы взаимной коммуникации из возможного но ни в коем случае не ограничиваемого , которые бы явно говорили друг другу что каждый из вас хочет ... . Это личное и обязательное между вами , которое остальные вряд ли поймут , а вы вряд ли поймёте чужое ... .
. . .
Вряд ли хороший специалист сразу скажет вам что именно нужно делать . Но с поиском методов и исследованием того что именно есть он точно обязан .
Если сразу будет навязываться некая "методика" без особых исследований ... то это конечно не ваши люди ... .
Я думаю что для начала вам следует поискать более методически квалифицированного и заинтересованного в успехе педиатра ... ! Без качественного курирования вы не сможете многого достичь ... . Жаль в системе здравоохранения методики решения этой проблемы нет ... . Есть только ограниченное право на выбор ... .

[redpartizanka]

Вижу, вы не по наслышке осведомлены, а из практики. АБМ - Анет Баниэль - Ученица Фельденкрайза. Наоборот, у Домана и полностью слепых и глухих вытаскивают. У нас по профилю развития домана достаточно хорошие показатели. Зрачок реагирует на свет, видим Луч в темноте, хорошо различаем контрастные детали, реагирую на эмоции, есть чувство глубины, с дивана спрыгивать не будем. По слуху и ощущениям тоже неплохо.
Где же их найти, хороших специалистов. Вы с Черновцов? Может быть вы подскажете. Честно говоря я в нашу поликлинику хожу в исключительных случаях, очень редко, и к нашему невропатологу тоже. Вообще все, у кого я была, только в депрессию водили. Ребёнок инвалид и всё тут. Назначали ноотропы, и прописали обследования. Вот и вся в кавычках помощь. Хотела бы обучиться методике, Пока смотрю на Фельденкрайз, но для этого нужны финансы. Но время покажет. Врачи нам даже не смогли помочь справиться с запорами. Страшные у нас были, вообще не ходили в туалет сами, даже дюфалак не помогал. Мы сейчас на безглютеновой и без Казеиновый диете. Замечательно пока что.
Я бы сама хотела у кого-то спросить с кем-то посоветоваться, но Не с кем. По совету невропатолога поехали в козявкина и в Инново. Только не одной системы сорвали.

[TAZIT]

У меня очень странная практика ... , в том числе и с врачами ... !
К сожалению не могу никого советовать . Советую только не прекращать поиски своего человека из врачей , который хотя бы просто сможет объяснить что именно в книгах в некоторых местах пишут ... . \но вы это итак делаете . Помните что вы имеете полное право обратится к своему назначенному врачу (или др. куратору) по любому неясному моменту и он обязан выяснить и объяснить вам вопрос даже если не знал ... ! Но не надо объяснять и доказывать это если вы это в ком-то не увидите . Потому как как правило бесполезно терять на это время ... .
Запоры логичное следствие применения антибиотиков ... .
Если вы планировали читать ... то я понял что база у вас для интерактива с ребёнком достаточно хорошая ... .
Единственное что хотел бы отметить : не останавливайтесь в обучении чему-то даже если видимых результатов обучения или прогресса вы распознать не можете на каком-то этапе . Например , чтение совершенно не обязательно должно сопровождаться озвучиванием . В крайнем случае даже ребёнок может за пару секунд запомнить страницу и читать её потом , тоже возможно никак не проявляя это ... . Но вы должны чувствовать эти моменты самозанятости и без особой надобности ... не вмешиваться , ибо это также прерывает и процессы самообучения .
Но до чтения конечно нужно чтобы слово было явно сопоставляемо с реальным явлением , предметом , процессом и пр. ... . Вполне может случится что по буквам вы читать не сможете , а понимать слова цельно и сразу -- без проблем и предложения из них ... . Многое зависит от того насколько рано удастся понять какая методика наиболее эффективна или какую нужно придумать/разработать ... на основе имеющихся возможностей .
Тут конечно врачи должны выяснить изначально что у вас развивается по плану , а что временно нет ... . Мозг простаивать не будет и будет работать с той информацией что есть и теми интструментами что есть ... . И то и то нужно подбрасывать обязательно , иначе будет во многом переход на внутреннюю информацию , которую никто ни проверить ни контролировать не сможет .
Надо быть готовыми к тому что любой план ... может потерять актуальность ввиду более адекватного на новых условиях и знаниях ... . Поэтому ни капли не чувствуйте себя обязанными пройти все 10 сеансов или выпить все 100 таблеток ... если вдруг понимаете что что-то идёт не так !
. . .