Математика. 10:2
- sergej1974007
- Легенда Форуму
- Повідомлень: 20170
- З нами з: 21 вересня 2013, 00:43
- Дякував (ла): 1235 разів
- Подякували: 1312 разів
Re: Математика. 10:2
Я почему—то уверен что 10.
Тем более я положусь на мнение Гуру——одного из лучших айтишников кого я знаю))
Тем более я положусь на мнение Гуру——одного из лучших айтишников кого я знаю))
- KOTBUS
- Постійний користувач
- Повідомлень: 1893
- З нами з: 09 березня 2013, 10:20
- Звідки: Центр
- Дякував (ла): 108 разів
- Подякували: 155 разів
Re: Математика. 10:2
Можно вообще по простятски подбить. 10÷2=5
5×4=20. 20-2=18.
Как в том анегдоте про 5%. Покупаю по 100, продаю по 500. На те 5% и живу.
5×4=20. 20-2=18.
Как в том анегдоте про 5%. Покупаю по 100, продаю по 500. На те 5% и живу.
Лучше промолчать и показаться дураком, нежели заговорить и не оставить на этот счет никаких сомнений.
Re: Математика. 10:2
Ау, двоечники, не позорьтесь, это же элементарщина уровня 2+2*2. Если мы рассматриваем задачу именно так как записано (знак ":" означает деление), то правильный ответ 10 и никак иначе. Сомневающиеся могут проверить в сервисе ВольфрамАльфа и осознать свою глупость https://www.wolframalpha.com/input/?i=10%2F2%284-2%29
Пояснение для совсем тупых:
1) Первым выполняется действие в скобках - 4-2=2
2) Вторым действием будет деление - 10/2=5
3) Третьим и финальным будем умножение результатов первого и второго действия - 5*2=10
Пояснение для совсем тупых:
1) Первым выполняется действие в скобках - 4-2=2
2) Вторым действием будет деление - 10/2=5
3) Третьим и финальным будем умножение результатов первого и второго действия - 5*2=10
- KVadik
- Доцент
- Повідомлень: 9865
- З нами з: 03 травня 2013, 10:35
- Дякував (ла): 1068 разів
- Подякували: 1466 разів
- Контактна інформація:
Re: Математика. 10:2
Садись два.Urbanist писав: ↑18 грудня 2019, 03:03Ау, двоечники, не позорьтесь, это же элементарщина уровня 2+2*2. Если мы рассматриваем задачу именно так как записано (знак ":" означает деление), то правильный ответ 10 и никак иначе. Сомневающиеся могут проверить в сервисе ВольфрамАльфа и осознать свою глупость https://www.wolframalpha.com/input/?i=10%2F2%284-2%29
Пояснение для совсем тупых:
1) Первым выполняется действие в скобках - 4-2=2
2) Вторым действием будет деление - 10/2=5
3) Третьим и финальным будем умножение результатов первого и второго действия - 5*2=10
˙иʞuɐv ʁнǝw ʎ ɐ
‘˙˙˙ʁɔvʎнdǝвǝdǝu dиw – ɐwʎ ɔ vǝmоɔ dиw
‘˙˙˙ʁɔvʎнdǝвǝdǝu dиw – ɐwʎ ɔ vǝmоɔ dиw
- KVadik
- Доцент
- Повідомлень: 9865
- З нами з: 03 травня 2013, 10:35
- Дякував (ла): 1068 разів
- Подякували: 1466 разів
- Контактна інформація:
Re: Математика. 10:2
А что смешного в том, что многие не помнят/не знают, что опущенный знак умножения имеет выше приоритет в очередности выполнения?
˙иʞuɐv ʁнǝw ʎ ɐ
‘˙˙˙ʁɔvʎнdǝвǝdǝu dиw – ɐwʎ ɔ vǝmоɔ dиw
‘˙˙˙ʁɔvʎнdǝвǝdǝu dиw – ɐwʎ ɔ vǝmоɔ dиw
Re: Математика. 10:2
Нет, мы 10 делим на 2 и умножаем на (4-2). Чтобы было выполнялось действие десять делим на 2(4-2) нужны дополнительные скобки, а именно 10:(2(4-2))
- KVadik
- Доцент
- Повідомлень: 9865
- З нами з: 03 травня 2013, 10:35
- Дякував (ла): 1068 разів
- Подякували: 1466 разів
- Контактна інформація:
Re: Математика. 10:2
Если используете Вольфрамальфу, то хоть пишите в ней правильно задачу, а не отсебятину:Urbanist писав: ↑18 грудня 2019, 03:03Ау, двоечники, не позорьтесь, это же элементарщина уровня 2+2*2. Если мы рассматриваем задачу именно так как записано (знак ":" означает деление), то правильный ответ 10 и никак иначе. Сомневающиеся могут проверить в сервисе ВольфрамАльфа и осознать свою глупость https://www.wolframalpha.com/input/?i=10%2F2%284-2%29
Пояснение для совсем тупых:
1) Первым выполняется действие в скобках - 4-2=2
2) Вторым действием будет деление - 10/2=5
3) Третьим и финальным будем умножение результатов первого и второго действия - 5*2=10
https://www.wolframalpha.com/input/?i=10%3A2%284-2%29
˙иʞuɐv ʁнǝw ʎ ɐ
‘˙˙˙ʁɔvʎнdǝвǝdǝu dиw – ɐwʎ ɔ vǝmоɔ dиw
‘˙˙˙ʁɔvʎнdǝвǝdǝu dиw – ɐwʎ ɔ vǝmоɔ dиw
- KVadik
- Доцент
- Повідомлень: 9865
- З нами з: 03 травня 2013, 10:35
- Дякував (ла): 1068 разів
- Подякували: 1466 разів
- Контактна інформація:
Re: Математика. 10:2
Смешно, но НЕТ
˙иʞuɐv ʁнǝw ʎ ɐ
‘˙˙˙ʁɔvʎнdǝвǝdǝu dиw – ɐwʎ ɔ vǝmоɔ dиw
‘˙˙˙ʁɔvʎнdǝвǝdǝu dиw – ɐwʎ ɔ vǝmоɔ dиw
Re: Математика. 10:2
А мы говорим о алгебре или арифметике? С моей программистской точки зрения правильным является тот вариант, который я написал. Вопрос же в теме был к айтишникам
